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2020廣西教師招聘考試每日一練-含視頻(03月25日)

2020-03-25 16:05:42| 來源:廣西中公教師考試網

【精選試題】

世界上最早的師范教育機構出現在(單選題)。

A.德國

B.法國

C.英國

D.美國

【視頻解析】

 

【每日一練】

1.現代班級管理強調以( )為核心,建立一套能夠持久地激發學生主動性、積極性的管理機制。

A.規章制度

B.學生

C.集體

D.目標

2.在班級管理過程中,采取班干部輪換和值日生制。這種模式屬于( )。

A.平行管理

B.民主管理

C.目標管理

D.人性化管理

3.( )是班級管理的核心。

A.學生的發展

B.教師的能力

C.學生的能力

D.教師的發展

4.班集體是否有凝聚力取決于( )。

A.班主任的培養

B.教導主任的管理

C.學生的主體性

D.班干部的管理

5.( )的非正式學員群體,對學校正式群體組織的發展有促進作用,對于這種非正式群體應加以保護和利用,對其核心人物可以適當授權,讓他組織他的團體開展一些有意義的公開活動,也可以讓他們成為班委會或學校正式組織的成員。

A.積極型

B.中間型

C.消極型

D.破壞型

6.班主任在班級管理過程中要主要營造( )。

A.優秀的校園環境

B.良好的自然環境

C.和諧的家庭環境

D.健康的班級心理環境

7.在義務教育階段,班主任評定學生操行應該主要采用哪一種形式?(多選題)

A.撰寫評語

B.評定操行等級

C.記分法

D.分數排行法

8.班級管理的功能包括(多選題)。

A.提高學習效率

B.實現學生全面發展

C.實現教學目標

D.鍛煉學生能力,提高自治水平

9.后進生通常指那些學習積極性不高,學習成績暫時落后,不太守紀律的學生,他們的心理特征一般包括(多選題)。

A.不適度的自尊心

B.學習動機不強

C.沒有集體榮譽感

D.意志力薄弱

10.班級成員在服從班集體正確決策和承擔責任的前提下,參與班級管理,充分發揮其主體作用的一種管理方式是班級平行管理。(判斷題)


參考答案及解析

1.【答案】B。中公講師解析:為了確保學生的持久發展,現代班級管理強調以學生為核心,建立一套能夠持久地激發學生主動性積極性的管理機制。

2.【答案】B。中公講師解析:班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。其要求有:組織全體學生參與班級全程管理,即在班級管理的計劃、實行、檢查和總結的各個階段,都讓學生參與進來;建立班級民主管理制度,如干部輪換制度、定期評議制度、值日生制度、民主教育活動制度等。題目中的描述屬于民主管理。

3.【答案】A。中公講師解析:現代班級管理的核心是以學生發展為本。

4.【答案】A。中公講師解析:班主任創建和培養一個良好的班集體是非常重要的。班集體是否有凝聚力取決于班主任的培養。

5.【答案】A。中公講師解析:積極型的非正式學員群體的價值目標與班級正式群體的價值目標是一致的,是班級正式群體的補充,對正式群體產生積極的作用。

6.【答案】D。中公講師解析:班主任在班級管理過程中要主要營造健康的班級心理環境。營造優秀的校園環境、良好的自然環境、和諧的家庭環境不是班主任在班級管理過程中的主要職責。

7.【答案】ABC。中公講師解析:在普通中小學中,班主任評定學生操行有三種形式,撰寫評語;評定操行等級,如優、良、及格、不及格;記分法。目前,在義務教育階段,班主任大多采用第一種與第三種相結合的辦法,而在高中階段,前兩種方法較普及。故選擇ABC。

8.【答案】ACD。中公講師解析:班級管理的功能有:有助于實現教學目標,提高學習效率,這是班級管理的主要功能;有助于維持班級秩序,形成良好的班風,這是班級管理的基本功能;有助于鍛煉學生能力,讓學生學會自治自理,這對于促進學生的人格成長是極其重要的。故選擇ACD。

9.【答案】ABD。中公講師解析:后進生的心理特點包括:(1)不適度的自尊心;(2)學習動機不強;(3)意志力薄弱。

10.【答案】×。中公講師解析:班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下,參與班級管理的一種管理方式。班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人管理結合起來的管理方式。

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(責任編輯:gxsxs)

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